Global Village International Preschool　のブログ

In the autumn, the bears will be learning a little more about symmetry.　　
This is something we can learn in both mathematics and art.　　
In the theme of bugs, the children made dragonflies to experiment with symmetry for the first time.
この秋Bearsクラスは算数、美術両面からアプローチすることにより調和、均整を学んでゆきます。
まずは課題である昆虫という点からトンボを作って実験してもらうことにしました。

First off the children learned about symmetry through our own bodies.
We have an arm on each side of us, a leg, an eye, an eye, an eyelid etc.
まず生徒たちは自分の体のつくり、腕、足、目などバランスを研究し、そこからトンボ、蝶々を研究、作成しました。
To look at symmetry on a bug and create it from nothing was a challenge.
何もないところから自分で調和、均整をとりながら描いていく、なかなかのチャレンジで
すね。



First the children had to create the wings.
Tracing from a template was a little difficult and the teacher heard : " I made a mistake!" but in this experiment with symmetry the children learned about making mistakes and how they can make their artistic creations better just by repeating the same mistake on the other side.
羽はテンプレートから写生してゆく、“あ、間違った！！”こんな声が飛び交いましたが、何度も失敗しながら創造するという事も美術の面からみるととても良い経験ですね。

Sometimes mistakes can make some beautiful things.
そして失敗と思ったものが傑作だったりするのです。



After the tracing was time for colour expression.
Keeping the symmetry of the wings the children chose their own designs and colours.
写生した後は色塗りです。色塗りも調和、均整、そして独自性を表現するものです。
Not one dragonfly was the same, just like their creators
どのトンボをとって見てもクリエイターの生徒のように同じものは一つもありません。



This one almost looks like a monarch butterfly.
これはアゲハチョウにそっくりですね。



Afterwards, the children put their names on their work and were eager to display them up on the window.
Now the Bears have their own stained glass windows to brighten up the space.
生徒は自分の作品に一生懸命名前を書き、それぞれ窓に張り付けました。正にステンドグラスのように部屋を明るくしてくれます。



It looks beautiful flying in the blue sky! If I put my finger in the air, will it land and say hello?
まるで蝶々が空を飛んでいるようでしょう！もし指をさしだしたら今にも“こんにちは”ととまってくれそうです。

Written by Kristy, Julian & Yumi