Global Village International Preschool のブログ › 2020年08月13日
2020年08月13日
Summer School 2020 August 13th
As our younger children used matchbox cars and ramps in a game to review transportation and street vocabulary, our older children were sneaking up on a blind watchman to retrieve words they had learnt. These simple activities bring energy and fun to learning and reviewing the language.
Over the course of the week, we have seen children of all ages drawn to the Kapla blocks. These wooden pieces have been used to construct tall towers, bridges and marble runs, as well as helping us to learn about counterweights and balance.
小さい子たちのクラスではミニカーとスロープを使って、交通手段や道路に関するボキャブラリーのおさらいをし、大きい子たちのクラスでは目隠しをした監視役から学んだ単語を取り返すアクティビティをしました。
この様なシンプルなアクティビティが楽しく元気に言語を学んだり、おさらいをするのに大いに役立つのです。
またこの一週間を通して、全年齢の子ども達の多くがKAPLAブロックの魅力の虜になっている姿を見てきました。
木片を使って高い塔や橋、ビー玉を転がすための道など様々なものを作るだけではなく、重さのつり合いやバランスを理解出来る様になっていきます。
We used popsicle sticks to create stars and squares. These were held together by each piece pressing on the others, so no glue or tape was required.
There were lots of shrieks and laughter during water play, so we are looking forward to another day of this tomorrow.
Today, the children decorated their peg boards and some also wanted to paint on the paper they made on Tuesday. Having already made marble runs with the pegboards, next we will be using them to make a vertical board games.
ポプシクル・スティック（アイスの棒状の工作材）を使って、星や四角の形を作ります。
上手く組み合わせることで糊やテープを使わずに固定することが出来ました。
水遊びの時間には、たくさんの歓声と笑い声が溢れていました。また明日が、待ちきれないですね！
また本日は有効ボードを飾り付けたり、火曜日に作った紙に色を塗ったりもしました。
有効ボードでは、既にビー玉転がし台を作りましたが、今度は垂直ボードゲームを作る予定です。
We already made paper, but today it was time to add inclusions. These were splashes of colour paper, glitter, feathers… anything that could merge nicely with the pulp. The children were very focused and worked well together to create very unique sheets. They will be dry and ready to take home on Saturday.
紙作りは既に行っていましたが、今日はそこに含有物を加えていきます。
散らした色紙、ラメや羽などパルプとうまく混ざるものでしたら何でも構いません。
子ども達は集中力も高く、協力して、それぞれのユニークな紙を作っていました。
土曜日までには乾きますので、お家に持ち帰る予定です。
Having already explored strong structures and how materials can support each other, we set the challenge to build a paper bridge that could span at least 1 metre. Teams of children were given a budget of 1000 yen (we used a Montessori cube to represent this). Each material had a price and children took turns to visit our teachers to purchase these for their team. Change was given in hundred squares and ten bars. This restriction, meant that the children had to consider how to avoid waste and plan their design with care.
材料をうまく組み合わせることで強い構造になることについて学んできたので、最低1メートル以上の紙の橋作りにチャレンジすることになりました。
まず1グループ千円の予算が与えられました（モンテッソーリ・キューブをお金の代わりに使いました）。
それぞれの材料には値段が付いていて、チームごとに先生のところで必要なものを買い求めるのです。
（モンテッソーリキューブは1000個の立体から成っていて分解できるので）1つの正方形の板は100円分、1本の棒は10円分としておつりを貰いました。
このルールにより、子ども達は無駄を省き、よく考えて橋のデザインを考える必要がありました。
The resulting bridges were very mixed, but we learnt a lot in the process. We look forward to trying this again in the coming days. Perhaps we will make the distant longer and the bridges will have to support the weight of a toy car. It was great to see the children working so well together.
出来上がった橋は様々でしたが、その過程で多くの事を学びました。また近日中に再チャレンジする予定です。
きっとより長く、おもちゃの車が通れるくらいの強さを持つものが出来上がることになるでしょう。
子ども達が協力して取り組む姿は本当に素晴らしいものでした。
Written by Owen and Nick
Over the course of the week, we have seen children of all ages drawn to the Kapla blocks. These wooden pieces have been used to construct tall towers, bridges and marble runs, as well as helping us to learn about counterweights and balance.
小さい子たちのクラスではミニカーとスロープを使って、交通手段や道路に関するボキャブラリーのおさらいをし、大きい子たちのクラスでは目隠しをした監視役から学んだ単語を取り返すアクティビティをしました。
この様なシンプルなアクティビティが楽しく元気に言語を学んだり、おさらいをするのに大いに役立つのです。
またこの一週間を通して、全年齢の子ども達の多くがKAPLAブロックの魅力の虜になっている姿を見てきました。
木片を使って高い塔や橋、ビー玉を転がすための道など様々なものを作るだけではなく、重さのつり合いやバランスを理解出来る様になっていきます。
We used popsicle sticks to create stars and squares. These were held together by each piece pressing on the others, so no glue or tape was required.
There were lots of shrieks and laughter during water play, so we are looking forward to another day of this tomorrow.
Today, the children decorated their peg boards and some also wanted to paint on the paper they made on Tuesday. Having already made marble runs with the pegboards, next we will be using them to make a vertical board games.
ポプシクル・スティック（アイスの棒状の工作材）を使って、星や四角の形を作ります。
上手く組み合わせることで糊やテープを使わずに固定することが出来ました。
水遊びの時間には、たくさんの歓声と笑い声が溢れていました。また明日が、待ちきれないですね！
また本日は有効ボードを飾り付けたり、火曜日に作った紙に色を塗ったりもしました。
有効ボードでは、既にビー玉転がし台を作りましたが、今度は垂直ボードゲームを作る予定です。
We already made paper, but today it was time to add inclusions. These were splashes of colour paper, glitter, feathers… anything that could merge nicely with the pulp. The children were very focused and worked well together to create very unique sheets. They will be dry and ready to take home on Saturday.
紙作りは既に行っていましたが、今日はそこに含有物を加えていきます。
散らした色紙、ラメや羽などパルプとうまく混ざるものでしたら何でも構いません。
子ども達は集中力も高く、協力して、それぞれのユニークな紙を作っていました。
土曜日までには乾きますので、お家に持ち帰る予定です。
Having already explored strong structures and how materials can support each other, we set the challenge to build a paper bridge that could span at least 1 metre. Teams of children were given a budget of 1000 yen (we used a Montessori cube to represent this). Each material had a price and children took turns to visit our teachers to purchase these for their team. Change was given in hundred squares and ten bars. This restriction, meant that the children had to consider how to avoid waste and plan their design with care.
材料をうまく組み合わせることで強い構造になることについて学んできたので、最低1メートル以上の紙の橋作りにチャレンジすることになりました。
まず1グループ千円の予算が与えられました（モンテッソーリ・キューブをお金の代わりに使いました）。
それぞれの材料には値段が付いていて、チームごとに先生のところで必要なものを買い求めるのです。
（モンテッソーリキューブは1000個の立体から成っていて分解できるので）1つの正方形の板は100円分、1本の棒は10円分としておつりを貰いました。
このルールにより、子ども達は無駄を省き、よく考えて橋のデザインを考える必要がありました。
The resulting bridges were very mixed, but we learnt a lot in the process. We look forward to trying this again in the coming days. Perhaps we will make the distant longer and the bridges will have to support the weight of a toy car. It was great to see the children working so well together.
出来上がった橋は様々でしたが、その過程で多くの事を学びました。また近日中に再チャレンジする予定です。
きっとより長く、おもちゃの車が通れるくらいの強さを持つものが出来上がることになるでしょう。
子ども達が協力して取り組む姿は本当に素晴らしいものでした。
Written by Owen and Nick
