Global Village International Preschool のブログ › 2014年05月27日
2014年05月27日
Kinder A @ 千里丘校
In one of this month's science classes we introduced to the students the concept of Sink and Float. At first, the kids didn't even know the difference between the two words. However, as the lesson progressed the students became more and more interested and thus wanted to learn more about Sinking and Floating.
New KAクラスで初めてのScience のlessonです。今日は、浮力について学びます。まずは”Sink or Float"の意味をKristianからしてもらうとどういうものなのか、こども達のなかでイメージができたようです。プールや海に行ったときに自分に起こった経験を話してくれました。
After teaching them about the concept I began a quiz with three items that I had previously prepared. We asked the students to think whether the items would Sink or Float. (Do you think it will sink or float?) The students responded by saying, "I think it will (sink/float)." Whichever was the most popular response we would take as the classes' answer.
自分の体は水に浮いて泳いだけど、いったいどんなものが”Sink” で”Float"なんだろう？ みんなの ”？” がどんどん膨らんできたようです。
The students then were asked to go outside and pick their own objects to try to see if they would Sink or Float. So the kids had to choose items to try while imagining whether their object would Sink or Float. They really loved the challenge.
クラスにあるものや、園庭にあるものを使って、初めての実験の開始です。みんなドキドキ、ワクワクしているようで、そわそわしているのがわかります。
When we returned to the classroom we tested the objects and tallied the kids responses. It was a close result with the students guessing 7 correctly and 6 incorrectly. The kids cheered because they had gotten more right than wrong. We look forward to doing more science projects in the future.
結果をチェックする姿も真剣な眼差しです。園でいつも拾って遊ぶ葉っぱや、花、小枝、クラスで使う鉛筆やおもちゃ、それぞれがこんなふうに浮いたり沈んだりするなんて、こども達には新しい発見になりました。水に入れるとあっという間に沈む（sink) もの、 ぷかぁと浮くもの（float) １つ１つに起こる結果にみんな声をあげて驚きます。
次はどんなScience lessonかな？ ２０人の好奇心をくすぐるようなlessonをこれから行っていきたいと思います。
Kristian and Mitsuyo
New KAクラスで初めてのScience のlessonです。今日は、浮力について学びます。まずは”Sink or Float"の意味をKristianからしてもらうとどういうものなのか、こども達のなかでイメージができたようです。プールや海に行ったときに自分に起こった経験を話してくれました。
After teaching them about the concept I began a quiz with three items that I had previously prepared. We asked the students to think whether the items would Sink or Float. (Do you think it will sink or float?) The students responded by saying, "I think it will (sink/float)." Whichever was the most popular response we would take as the classes' answer.
自分の体は水に浮いて泳いだけど、いったいどんなものが”Sink” で”Float"なんだろう？ みんなの ”？” がどんどん膨らんできたようです。
The students then were asked to go outside and pick their own objects to try to see if they would Sink or Float. So the kids had to choose items to try while imagining whether their object would Sink or Float. They really loved the challenge.
クラスにあるものや、園庭にあるものを使って、初めての実験の開始です。みんなドキドキ、ワクワクしているようで、そわそわしているのがわかります。
When we returned to the classroom we tested the objects and tallied the kids responses. It was a close result with the students guessing 7 correctly and 6 incorrectly. The kids cheered because they had gotten more right than wrong. We look forward to doing more science projects in the future.
結果をチェックする姿も真剣な眼差しです。園でいつも拾って遊ぶ葉っぱや、花、小枝、クラスで使う鉛筆やおもちゃ、それぞれがこんなふうに浮いたり沈んだりするなんて、こども達には新しい発見になりました。水に入れるとあっという間に沈む（sink) もの、 ぷかぁと浮くもの（float) １つ１つに起こる結果にみんな声をあげて驚きます。
次はどんなScience lessonかな？ ２０人の好奇心をくすぐるようなlessonをこれから行っていきたいと思います。
Kristian and Mitsuyo
2014年05月27日
Pre－K @ 千里丘校
Block Tower
For the start of the school year we decided to challenge ourselves and become engineers.
It was very exciting because we got to play with blocks.
今年度、最初のアクティビティでは、みんなでエンジニアになりました！ブロック遊びをし、とても楽しめました。
Our task was to make the tallest tower we could. Before starting to design it, we looked at different ways to build something that is tall. A larger base means it can be built more stable.
目標は、より高いタワーを作ること！まずタワーのデザインを始める前に、どんな方法でブロックを高く出来るか試してみました。大きい土台をつくると、しっかりとし、倒れにくいタワーが出来ると分かりました。
We tried hard to make it as tall as it could be but sometimes it fell down before we wanted it to! That was funny and we immediately started building again.
高いタワーを作りたいのに、ときどき倒れてしまいます。でもそれがおもしろい！そしてまたすぐ作り直します！
With our teachers guidance we managed to go higher and higher.
先生のアドバイスを聞き、高く高くしていきます。
If we work together and help each other the task becomes easier. Next time we have a problem we know we can ask our friends and teacher to help.
なにか問題があるときは、友達と助け合うと、よりスムーズに解けます。次になにか問題が起きたときも、友達や先生と助け合って解決します。
By Nick and Chie
For the start of the school year we decided to challenge ourselves and become engineers.
It was very exciting because we got to play with blocks.
今年度、最初のアクティビティでは、みんなでエンジニアになりました！ブロック遊びをし、とても楽しめました。
Our task was to make the tallest tower we could. Before starting to design it, we looked at different ways to build something that is tall. A larger base means it can be built more stable.
目標は、より高いタワーを作ること！まずタワーのデザインを始める前に、どんな方法でブロックを高く出来るか試してみました。大きい土台をつくると、しっかりとし、倒れにくいタワーが出来ると分かりました。
We tried hard to make it as tall as it could be but sometimes it fell down before we wanted it to! That was funny and we immediately started building again.
高いタワーを作りたいのに、ときどき倒れてしまいます。でもそれがおもしろい！そしてまたすぐ作り直します！
With our teachers guidance we managed to go higher and higher.
先生のアドバイスを聞き、高く高くしていきます。
If we work together and help each other the task becomes easier. Next time we have a problem we know we can ask our friends and teacher to help.
なにか問題があるときは、友達と助け合うと、よりスムーズに解けます。次になにか問題が起きたときも、友達や先生と助け合って解決します。
By Nick and Chie
2014年05月27日
Nursery @ 千里丘校
Not only did the Nursery Class take part in planting tomatos this month, but we also had the opportunity to plant some “Morning Glory”(あさがお) flowers to give to mother’s Day present.
きなお母さんに感謝を伝える日。Happy Mother’s day!!
ナーサリークラスはお花の種をプレゼントすることに決めました。
We used old milk cartons decorated them by ourselves and had fun getting our hands into soil to plant our flowers.大好きな大好こども達の大好きな「The Seed Song」の歌を歌いながら、手作りの鉢に小さな種を植えました。
I hope our mommies liked them!
「早く芽が出てくるといいなぁ。」とわくわく、ドキドキしている様子でした。
By Gayle and Mayu
きなお母さんに感謝を伝える日。Happy Mother’s day!!
ナーサリークラスはお花の種をプレゼントすることに決めました。
We used old milk cartons decorated them by ourselves and had fun getting our hands into soil to plant our flowers.大好きな大好こども達の大好きな「The Seed Song」の歌を歌いながら、手作りの鉢に小さな種を植えました。
I hope our mommies liked them!
「早く芽が出てくるといいなぁ。」とわくわく、ドキドキしている様子でした。
By Gayle and Mayu
2014年05月27日
Saturday School @ 千里山田校
"Mother's Day"
Last Saturday we talked about how our mothers do so much to take care of us with our students.
We also talked about how we celebrate Mother's Day to show that we care about our mothers and appreciate what they do for us.
母の日を控え、サタデースクールでは全クラスで大好きなお母さんに贈るクラフトを作成しました。
大好きなお母さんの事を考えながら、一生懸命集中しています。
We made things like Mother's Day cards, Best mom certificates as well as vases and message flowers to surprise our moms on Mother's Day.
カードや、メッセージ付きの花瓶を作りました！お母さん、喜んでくれるかな？
Happy Mother's Day!
Written by Jason & Yukie
Last Saturday we talked about how our mothers do so much to take care of us with our students.
We also talked about how we celebrate Mother's Day to show that we care about our mothers and appreciate what they do for us.
母の日を控え、サタデースクールでは全クラスで大好きなお母さんに贈るクラフトを作成しました。
大好きなお母さんの事を考えながら、一生懸命集中しています。
We made things like Mother's Day cards, Best mom certificates as well as vases and message flowers to surprise our moms on Mother's Day.
カードや、メッセージ付きの花瓶を作りました！お母さん、喜んでくれるかな？
Happy Mother's Day!
Written by Jason & Yukie
